Zum Start in das neue Unterrichtsthema Optik setzten sich die Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 7 zunächst mit den grundlegenden Begriffen Lichtquelle und Lichtempfänger auseinander. Im Unterrichtsgespräch wurde erarbeitet, dass Lichtquellen Körper sind, die selbstständig Licht aussenden, während Lichtempfänger solche sind, die das Licht aufnehmen und sichtbar machen.
Im Anschluss daran gingen die Schülerinnen und Schüler auf Entdeckungsreise in einer virtuellen Umgebung. Ihre Aufgabe war es, verschiedene Lichtquellen zu finden, diese als natürliche oder künstliche Lichtquellen zu klassifizieren und ihre Eigenschaften zu beschreiben. Dabei wurde deutlich, dass natürliche Lichtquellen wie Sonne oder Feuer für unser Leben unverzichtbar sind, während künstliche Lichtquellen wie Glühlampen, Straßenlaternen oder Bildschirme gezielt vom Menschen geschaffen werden, um Licht verfügbar zu machen.
Zusätzlich beantworteten die Lernenden weiterführende Fragen, etwa wozu Lichtquellen im Alltag benötigt werden oder wie sie unsere Wahrnehmung von Objekten beeinflussen. Auf diese Weise konnten die Schülerinnen und Schüler erste Zusammenhänge im Themengebiet Optik nachvollziehen: Ohne eine Lichtquelle bleibt ein Gegenstand unsichtbar, erst durch die Wechselwirkung von Lichtquelle, Lichtausbreitung und Lichtempfänger wird Wahrnehmung möglich.
Die Arbeit in der virtuellen Umgebung diente somit als anschaulicher Einstieg, der die erarbeiteten Begriffe vertiefte und eine Grundlage für die weiteren Themen der Optik legte – etwa die geradlinige Ausbreitung des Lichts, Schattenbildung, Reflexion und Brechung.
